發(fā)布日期：2023-06-20
點擊量：1704 作者：翟艷茹 來源：幾個同事在一起討論老師體罰孩子這件事，各有各的理由，爭論不休，進而引發(fā)了我對法治教育這件事情的一些思考，也借此和讀者分享一點自己的體會。
老師體罰孩子這件事爭論的焦點應(yīng)該放在“體罰違不違法？”上，從法律的角度來講，任何形式的體罰學(xué)生都涉嫌違法，違反《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國治安管理處罰法》，甚至是《中華人民共和國刑法》。可就是這么簡單的法律常識，絕大部分的家長和學(xué)生都認為體罰孩子沒有啥大不了，大家都是從被老師體罰中成長起來的，古已有之，老師體罰學(xué)生被冠以愛護學(xué)生的名義，違法的事何以變得讓大家都熟視無睹，這難道不應(yīng)該引起我們的反思。
中國的古代是一個人治大于法治的時代，秦國商鞅變法，用法家的思想來教育民眾，管理國家和社會，民眾才有了一點點的法治意識，但法治觀念還是很淡，宗族和禮教的管理依然是社會治理和社會運行的基本模式?，F(xiàn)代意義上的法治是從西方引入的，新中國成立以后，相當(dāng)長的時間內(nèi)法律不健全，或者是有法也不依，更多的治理方式還是樸素的是非觀念和各級各部門的文件為主，國民幾乎沒有啥法治意識。改革開放以后，社會經(jīng)濟得到了全面的發(fā)展，國外現(xiàn)代化的法治體系建設(shè)和法治治理思想得以傳入我國，隨著民眾文化水平的普遍提高，中國法律體系的不斷完善，法治思想才得以慢慢深入到社會治理和人們的生活中，社會越發(fā)展，產(chǎn)生的新問題新矛盾也就會越多，這進而推動了法治體系的不斷完善和與時俱進，習(xí)近平同志提出要全面推進依法治國，加快建設(shè)社會主義法治國家，近年來，我國的法律體系已基本建成，法治思想和法治觀念深入人心，但我們同時也要清醒的認識到法治建設(shè)依然任重道遠，需要全社會共同參與，特別是在義務(wù)教育階段更應(yīng)該重視法治教育。
教育要從娃娃抓起，法治教育更是如此。孩子們對一件事情的判斷基于家長和老師日常價值觀的輸入，孩子們能說出一件事好或者不好，對或者不對，這就是基本的價值觀，也是法治教育的基礎(chǔ)。如何讓孩子們從小就有法治意識？我覺得做好以下幾點很重要。
一是父母和老師要積極引導(dǎo)。有些家長在家庭生活中的表現(xiàn)就處處涉嫌違法，打擦邊球的情況更普遍，夫妻之間偶爾拌嘴甚至上升為肢體沖突，這就是違法，孩子看在眼里，記在心里，認為用拳頭就可以解決很多問題，在日常生活和學(xué)校學(xué)習(xí)中發(fā)生了矛盾，就會學(xué)著使用武力解決問題，進入社會也會用拳頭解決沖突，這種行為的后果是極其嚴重的，就是徹徹底底的違法行為。有些家長喜歡議論別人的是是非非，傳播小道消息，嘴上經(jīng)常罵罵咧咧，孩子眼觀心學(xué)，到了學(xué)校和社會中，也學(xué)著用粗暴的言語解決問題，涉嫌侮辱誹謗別人，嘴上如果說不過別人了，也可能動用拳頭，這又是嚴重的違法行為。家長生活習(xí)慣不好，日常不遵守基本的行為規(guī)則，闖紅燈、隨地吐痰、隨意損壞公共設(shè)施，這些也會被孩子們學(xué)到，違規(guī)違法的習(xí)慣一代傳一代，害己又害人。老師隨意辱罵體罰學(xué)生，教育引導(dǎo)方式不對，讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，甚至讓個別孩子的價值觀和心靈扭曲，為日后孩子們走上違法犯罪的道路埋下伏筆，毀的不僅僅是一個孩子，更有可能是幾個家庭。可見家長和老師的積極引導(dǎo)有多么重要，家庭是孩子的第一個老師，學(xué)校是孩子的另一個老師，兩個老師相輔相成，才能培養(yǎng)出遵紀守法的社會主義接班人。
二是社會要為孩子成長創(chuàng)造一個好的環(huán)境。隨著時代的發(fā)展，社會上大大小小的事情都會通過網(wǎng)絡(luò)媒介快速傳播，一方面遵紀守法的好人好事會被孩子們學(xué)習(xí)到，但另一方面負能量的違法亂紀的事也會影響到孩子們的成長，言傳身教絕不是一句空話。在日常的鄰里相處中，遵紀守法，遇到事情了商量著解決，生活場所周邊社會治安和諧穩(wěn)定，自然有助于孩子們的健康成長。社會生活中，孩子們來到大街上，車輛和行人遵守交通規(guī)格，相互禮讓尊重，沒有打架斗毆，沒有辱罵撕拉，社會文明程度高，孩子們自然也會成長的更好。所以我們要加強法治中國建設(shè)，持續(xù)開展法治觀念宣傳教育，在全社會營造一種尊法守法的良好氛圍，建設(shè)和諧社會，為孩子們的成長保駕護航。
三是要把法治教育納入到國民教育體系中。我們要一以貫之的抓法治教育，從幼兒園開始就引導(dǎo)孩子們自覺遵守紀律和規(guī)矩，知底線明是非，利用好道德與法治課程、思想政治品德等課程，讓法治教育進課堂、進家庭，推動孩子們養(yǎng)成良好的法治觀念，從內(nèi)心和思想深處意識到法治的重要性和必要性，只要人人守法，人人就會獲得最大的自由、公平、正義，人與人之間就能夠和平相處，社會就會更加和諧。從基本法律意識，再到基本的法律常識，最后到自覺運用好法律這個工具與武器，形成一個完備的法治教育體系，螺旋式推動法治教育更好的為社會主義經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展貢獻力量。
四是要多措并舉推動法治教育落地生根。充分利用社區(qū)和學(xué)校的宣傳資源，設(shè)立法治宣傳欄、法律服務(wù)站，為居民和學(xué)生發(fā)放法治宣傳冊頁、法治漫畫、法律書籍等等，采用公檢法進課堂、學(xué)生參觀法治機構(gòu)等聯(lián)動互動的形式，拉近學(xué)生與法律的距離，讓孩子們學(xué)法、懂法、守法、護法，懂得如何尋找法律援助和利用法律武器保護自己與他人。
總之，法治教育要從娃娃抓起，只要我們一代一代的堅持把法治教育落在實際的工作和生活中，相信法治中國的目標(biāo)一定能夠盡快實現(xiàn)，社會主義偉大事業(yè)一定能夠成功，法治教育，功在當(dāng)代，利在千秋。