發布日期：2024-07-31
點擊量：1349 作者：閆新宇 來源：在本次暑期托管班中，工會以“籃球”為特色,圍繞籃球開展了一系列的活動,豐富了孩子對籃球的認識,提高了孩子玩籃球的能力,同時我們以鼓勵孩子大膽玩、并嘗試創新玩法為重點,營造良好的活動氛圍。經過一周的努力,孩子對籃球不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高,有的孩子還創新出了多樣的玩法,主要表現在以下幾個方面:
我們積極鼓勵孩子，將籃球作為“我們安全活動永遠的好朋友”，從而達到增強孩子體質的目的。對于孩子來說活動過程中的游戲化最能發揮他們的主動性，能激發孩子的興趣，并能較快掌握正確動作，提高鍛煉的效果。要讓孩子與籃球成為朋友，并和這位“朋友”快樂游戲。
我們設計了“左右手各拍30下籃球”的游戲，并換拍兩次，這樣兩只手都能得到充分鍛煉，這樣的拍球游戲能夠有效鍛煉孩子的拍球能力，發展孩子左右腦的協調能力，而對更小的孩子來說，我們更注重游戲元素的融入，如為了強化孩子的跑、跳、頂球能力，我們設計了“袋鼠媽媽跳”“海豚頂球”以及“小狗追球”游戲，在這樣的籃球特色游戲中，每個孩子都興致高漲，積極參與其中，不僅能夠使孩子初步了解籃球相關技巧，還能鍛煉孩子的身體素質，強化孩子的運動效果。
為了提高孩子的學習熱情，我們采用了多種練習法讓孩子練習。如:為了培養孩子的球感，我們采取蹲跪拍球、站立拍球、閉目拍球、投籃、腳下繞球、“8”字繞球等方法，來增加孩子的新鮮感，使孩子感覺是在做不同的游戲，而且每個游戲都是不同的、新鮮的、有趣的，讓孩子從心里喜愛籃球訓練，進而自主開展練習活動。
在每一次新動作學習中都會出現有的孩子一學就會，有的孩子需要很久甚至在下一次的訓練中才學會這個本領，如何讓能力弱的孩子跟上能力強的孩子？針對這個現象，工會成員和籃球老師開展了探討，最后在摸索和實踐中發現可以采用層層遞進的教學方式，縮短能力弱孩子學習新本領的時間。
在開展“快樂籃球”活動時，我們從激發孩子的興趣入手，把握孩子的身心發展規律和年齡特點，尊重和理解孩子的個性差異，培養孩子創新意識、綜合能力和積極向上的情操，以促進孩子全面發展的教育宗旨為導向，使孩子們通過“快樂籃球”活動能樂在籃球，玩在籃球、在籃球中成長、在籃球中進步、在籃球中發展。