發(fā)布日期：2024-12-23
點擊量：1252 作者：賈艷 來源：2024年以來，機(jī)運(yùn)工區(qū)把班組建設(shè)作為安全生產(chǎn)的第一道關(guān)口來抓，不斷探索班組建設(shè)的新渠道和新方法，巧打班組建設(shè)“四張牌”，助力安全生產(chǎn)。
健全和完善規(guī)章制度，打好班組“制度牌”。健全和完善班組規(guī)章制度是確保一個班組規(guī)范運(yùn)作、安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。該工區(qū)根據(jù)班組自身管理特點，進(jìn)一步健全班組規(guī)章制度，以強(qiáng)化班組建設(shè)基礎(chǔ)工作為著力點，先后下發(fā)了一系列班組文件，使班組建設(shè)工作有章可依、有規(guī)可循，以構(gòu)建班組建設(shè)組織體系、制度保障體系、現(xiàn)場安全風(fēng)險管控體系、教育培訓(xùn)體系、文化引領(lǐng)體系和考核評價體系為支撐的班組建設(shè)管理新模式。
強(qiáng)化現(xiàn)場安全管理，打好班組“安全牌”。該工區(qū)組織五個班組定期開展安全教育學(xué)習(xí)和安全技能培訓(xùn)，充分利用各種形式開展事故案例分析、“師帶徒”“崗位練兵”“技能比武”等競賽活動，切實提高班組員工的安全意識和安全技能，為安全生產(chǎn)提供可靠保證；通過組織一系列小型而富有實效的安全主題活動，切實增強(qiáng)安全保障能力。開展“安全大討論”“事故大反思”“用身邊的事教育身邊的人”等活動，強(qiáng)化班組文化建設(shè)，加大現(xiàn)場危險源辨識和隱患排查整治力度，強(qiáng)化班組自主管理，不定時開展隱患排查，切實做到隱患不排除不生產(chǎn)、安全沒有保障不生產(chǎn)、防范措施不落實不生產(chǎn)，確保員工無違章、班組無隱患、現(xiàn)場無風(fēng)險，打造良好的安全可靠環(huán)境。
挖掘和發(fā)揮班長潛力，打好班組“管理牌”。班組長是班組的“領(lǐng)頭羊”，既要協(xié)調(diào)組織好班組各項工作，又要及時處理和化解班組中出現(xiàn)的各類問題。該工區(qū)要求班組建立健全崗位責(zé)任制,將班組工作細(xì)化到每一個區(qū)域、每一個崗位、每一臺設(shè)備、每一名班員，做到工作層層分解、責(zé)任層層落實，形成“每一項工作有人管,每一個任務(wù)有人抓”的良好態(tài)勢；堅持秉承“干標(biāo)準(zhǔn)活，上標(biāo)準(zhǔn)崗，做放心事”的操作理念，要求班組成員嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度，時刻以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重細(xì)節(jié)來要求，形成組員之間相互競爭的良好氛圍。
學(xué)習(xí)技術(shù)苦練內(nèi)功，打好班組“技能牌”。沒有過硬的業(yè)務(wù)技能，就沒有保障完成各項工作任務(wù)。該工區(qū)以提升職工的業(yè)務(wù)技能為抓手，立足班組實際，提倡職工“一崗多能”“一技多長”，廣泛開展技能比武、崗位練兵、技術(shù)創(chuàng)新、小改小革等活動，以賽促練，以練促學(xué)，不斷提升班組職工的業(yè)務(wù)技能，打造技藝高超的“金牌”班組。