發布日期：2025-05-16
點擊量：648 作者：朱琴 來源：為強化班組管理效能，提升職工綜合素養，后勤服務中心水電暖隊積極推進班組建設“三個一”教育活動，通過“每日一學，每周一講，每月一查”機制，筑牢安全生產防線，激發班組活力。
每日一學，碎片化時間“充電賦能”。各班組利用班前會開展“5分鐘微課堂”，圍繞安全規程、操作技能、應急預案等內容進行每日一題學習。例如，檢修班組以“設備隱患識別”為主題，通過案例圖片對比、現場實操演示，讓職工快速掌握排查要點；運行班組則聚焦“應急處置流程”，采用“提問+復述”模式強化記憶?！懊刻鞂W一點，掌握一點，心里更有底，日積月累下來，能學到不少知識嘞！”職工小李表示，碎片化學習讓安全意識入腦入心。
每周一講，經驗共享“傳幫帶”。每周固定開展“班組講堂”，由技術骨干、老職工分享實戰經驗。電工班老班長王師傅結合30年的從業經歷，講解“復雜電路故障排查技巧”，并現場演示萬用表使用誤區；污水處理班組常師傅圍繞“格柵機異物纏繞”問題現場講解“一聽二摸三看”診斷法——聽電機運轉異響、摸傳動軸承溫度、看柵渣量變化，精準定位故障點。此類活動不僅傳承了“工匠精神”，更搭建起新老職工互動交流的平臺。
每月一查，隱患排查“動真碰硬”。以班組為單位開展“拉網式”安全自查，重點檢查設備運行狀態、勞動保護用品穿戴、作業環境隱患等。污水處理班組重點查看管道有無泄漏、閥門是否遠程正常開合、污水處理設備運行參數是否穩定；電工班組檢查變壓器、配電箱柜等關鍵設備有無過熱、放電跡象，測試線路絕緣性能等，一旦發現違規行為或安全隱患，立即上報，隊部接到通知立即下達整改通知書，明確整改責任人和期限，形成“發現-整改-復查”的閉環管理。
“三個一”教育實施以來，各班組自主發現隱患數量同比增長120%，職工主動提出改進建議的積極性提升2倍，輕傷事故實現“零發生”。更顯著的變化是，各班組逐漸形成“人人講安全、事事抓安全、處處保安全”的文化氛圍——從“要我安全”到“我要安全”的轉變，正是“三個一”教育的核心所在。
今后，該隊將持續推進“三個一”教育工作，不斷提升安全管理水平，為礦區生產生活的穩定水、電、暖保障筑牢根基。